Ini Porsi Ideal Pendidikan Kesehatan Reproduksi Orangtua dan Guru




Pendidikan Kesehatan Reproduksi
Pendidikan Kesehatan Reproduksi

JAKARTA, KalderaNews.com – Kepala Subbagian Direktorat Kesehatan Usia Sekolah dan Remaja, Kementerian Kesehatan, Wara Pratiwi mengatakan kesehatan reproduksi sering disalahartikan secara sempit hanya sebagai hubungan seksual saja, sehingga banyak orangtua yang merasa tidak pantas untuk dibicarakan dengan remaja.

Padahal, kesehatan reproduksi merupakan keadaan fisik, mental, sosial yang sangat penting untuk dimengerti oleh remaja.

“Intinya remaja pada umumnya masih labil dan tidak sepenuhnya memahami konsekuensi atas perbuatannya. Mereka cenderung mudah mengikuti teman dibanding orang tua atau guru. Oleh karena itu orang tua, guru dan penyuluh kesehatan remaja perlu paham tentang psikologi remaja,” ujar Wara di kegiatan Bimbingan Teknis (Bimtek) Program Aksi Guru dalam Pendidikan Kesehatan Reproduksi di Jakarta yang diselenggarakan oleh Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Menengah dan Pendidikan Khusus, Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan.

BACA JUGA:

Ia juga menegaskan kepada guru-guru yang hadir untuk menjadikan guru sebagai tempat diskusi dan berbagi dengan anak, sehingga remaja tidak mudah dipengaruhi.

Sementara itu, Kepala Subbagian Direktorat Program dan Evaluasi, Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Menengah dan Pendidikan Khusus, Tina Jupartini menuturkan peran orangtua pun sangat penting dalam pemahaman kesehatan reproduksi yang benar dan utuh melalui cara-cara yang penuh keakraban dan persahabatan dengan sang anak.

“Guru tinggal menguatkan saja dengan pelbagai perspektif yang menunjang,” katanya.

Namun lantaran banyak orangtua yang abai melakukan hal itu kepada anaknya maka sebagai profesi yang melekat dengan keluhuran budi, guru perlu mengambil peran menginjeksi pemahaman yang benar dan utuh tentang kesehatan reproduksi terhadap anak yang ternyata diketahui tidak pernah dibekali pemahaman dari orangtua.

Hal ini dilakukan sebagai upaya menghindarkan peserta didik dari pemahaman dan perilaku keliru tentang kesehatan reproduksi yang diperoleh lewat sumber-sumber sesat dan menjerumuskan.

“Tentu kondisi itu bukan kondisi ideal bagi guru dengan mengambil peran tambahan yang seharusnya dilakukan oleh orangtua murid yang ada secara fisik, tapi disfungsi secara peran.”

“Perlahan tapi pasti ke depan, harus diupayakan dialog dan kerja sama lebih intens antara orangtua dan guru terkait materi dan metode memberi pembekalan yang tepat tentang pendidikan jelang dan pasca-akil baligh kepada seorang anak oleh orangtua di dalam keluarga,” imbuhnya. (LF)

* Jika merasa artikel ini bermanfaat, silakan dishare pada saudara, sahabat dan teman-temanmu.

Be the first to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published.


*