JAKARTA, KalderaNews.com – Setiap anak, termasuk mereka yang menyandang Down Syndrome, memiliki hak untuk mendapatkan pendidikan dan mengoptimalkan potensi dirinya. Namun, pertanyaan yang sering muncul bagi orang tua adalah: kapan waktu yang tepat untuk menyekolahkan anak dengan Down Syndrome?
Menurut Vitriani Sumarlis, S.Psi, M.Si, Psikolog, seorang ahli Curriculum Implementation, Monitoring & Evaluation di Sekolah Cikal, jawaban atas pertanyaan ini sangat bergantung pada kesiapan diri anak itu sendiri.
Vitri menjelaskan bahwa Down Syndrome seringkali sudah dapat terdeteksi sejak dalam kandungan melalui pemeriksaan dini. Dengan demikian, orang tua bisa mempersiapkan diri lebih awal.
BACA JUGA:
- Fenomena Kafe Down Syndrome, Lebih dari Sekadar Apresiasi, Ini Soal Pengakuan Kemampuan!
- Apa Perbedaan Antara Sekolah Inklusi dan SLB? Cek Bedanya di Sini!
- Daftar Sekolah Inklusi di Jabodetabek 2024, Referensi Tempat Belajar Anak Berkebutuhan Khusus
Namun, yang perlu diperhatikan adalah kondisi fisik yang sering menyertai Down Syndrome, seperti kelainan jantung atau gangguan motorik. Kondisi fisik inilah yang perlu dikelola di usia awal anak.
“Ketika orang tua sudah mengetahui dari pemeriksaan awal, maka disesuaikan kembali dengan prioritas yang disepakati, misalnya terapi dulu baru sekolah,” jelas Vitri.
Intervensi Dini Kunci Keberhasilan
Vitri juga menekankan bahwa intervensi yang dilakukan sejak dini oleh orang tua akan sangat membantu mengoptimalkan kesiapan anak dengan Down Syndrome untuk bersekolah.
Ini berarti orang tua perlu secara bertahap memberikan dukungan terapi sesuai kebutuhan dan kondisi spesifik anak.
Secara fisik, anak-anak harus dalam keadaan sehat agar daya tahan mereka menunjang proses belajar di sekolah. Meskipun demikian, Vitri mengingatkan bahwa sekolah bagi penyandang disabilitas perlu mempertimbangkan beberapa aspek kematangan, seperti sensomotorik, kognitif, dan juga sosial emosional.
Stimulasi dan intervensi sejak awal akan menjadi faktor penentu keberhasilan anak dalam beradaptasi dan berkembang di lingkungan sekolah.
Dengan demikian, keputusan menyekolahkan anak dengan Down Syndrome bukan sekadar soal usia kronologis, melainkan lebih pada kesiapan holistik anak yang didukung oleh intervensi dan prioritas yang tepat dari orang tua.
Cek Berita dan Artikel KalderaNews.com lainnya di Google News
*Jika merasa artikel ini bermanfaat, silakan dishare pada saudara, sahabat dan teman-temanmu. Tertarik menjalin kerjasama dengan KalderaNews.com? Silakan hubungi WA (0812 8027 7190) atau email: kalderanews@gmail.com
Leave a Reply